Tutorlärare

Har fungerat som projektkoordinator för läsprojekt (Läsning och skolspråk) och som modersmåls-gruppens ordförande här i Borgå hösten 2013 till våren 2017. Tanken var att jag som tutorlärare skulle fortsätta med att sprida idéerna och materialet vi samlat in under projektet, i skolorna läsåret 2017-18. Eftersom vi haft flera stora tyngdpunktsområden här i Borgå, har mitt arbete kanske inte förverkligats i den utsträckning jag hade önskat, men här är materialet i varje fall: Hemsida - modersmål, där vi samlat  -            presentationer från en hel rad föreläsningar som ordnats inom projektet 2014-16 -            info om lässtrategier, språkinriktad undervisning/genrepedagogik -            Tips som vi samlat in inom regionen Sibbo, Borgå och Lovisa från lärare i åk 1-9 (läsning) -            Tips till hemmen, länkar m.m. https://peda.net/porvoo-borg%C3%A5/ku/lk/lk/m ...samt vår broschyr om läsning. Broschyren har delats ut till alla elever/hem i regionen Sibbo, Lovisa

Jan Alin delar med sig av följande dokument . Aktiviteter hämtade från och inspirerade av projektet CS Unplugged vid University of Canterbury, NZ.

Här kommer Esbotutorernas Power Point gällande bedömning. Den knåpade jag ihop i höstas. Egentligen är alla texter klipp ur den nationella LP:n och främst då bedömningskapitlet.   Bedömning har varit ett tema som önskats av både rektorer och lärare i Esbo. Givande diskussioner har ordnats i de olika Esboskolorna utgående från PP:n under hösten 2017. Jag hade mina favoritbilder som jag klickade fram under diskussionstillfällena medan hela PP:n delades efteråt med lärarna. ...Texterna är alldeles för långa på varje bild med tanke på föreläsning, men det viktigaste är med och materialet fungerar mer som ett kompendium gällande bedömning. Var så goda! // Yvonne Silvander Yvonnes power Point finns som .pdf fil i denna länk . 

En språklärares recension av ProProfs En av de aspekter jag funderade på under arbetet med den nya läroplanen var hur man som språklärare på bästa sätt släpper kontrollen och låter eleverna lära av varandra och tillsammans. Man kan t.ex. arbeta kring texter och ordinlärning, mer eller mindre lärarstyrt. De flesta lärare har sett att eleverna är förtjusta i Kahoot och andra frågesporter och det blev min utgångspunkt för den här uppgiften. Jag började titta på vilka verktyg, förutom Kahoot, jag kunde använda för att låta frågesporten bli mindre lärarstyrd i klassrummet och jag råkade snubbla över quizverktyget ProProfs, ett nätbaserat gratisverktyg som verkade både mångsidigt och lätt att använda. Jag bestämde mig för att experimentera lite med ProProfs i mina grupper i årskurs 8 som precis skulle börja med en ny text i läroboken. // Jenny Lönnblad Jennys modell hittas som .pdf fil i denna länk . 

Under vecka fyra var undertecknad på en resa till London och det årliga Bett. Resan arrangerades av iTronic och här följer några reflektioner i efterhand. Här i norden är vi ganska vana vid att mässor ser ut på ett visst sätt (Sett, Educa etc.). Man kommer till mässan och målet är kanske snarare att ta del av de nyaste pedagogiska tankarna och att nätverka. I viss mån stämmer även detta för Bett men här var utställarna mer i fokus. De stora aktörerna som Google och Microsoft satsar enormt på väldiga utställarbås med egna workshops. Hela den stora hallen är fylld till redden av allehanda små och stora företag som erbjuder just sina, oftast digitala, lösningar och produkter. Även Finland var representerat i form av ett separat bås med finska företag. Föreläsningar fanns även här men de var ofta ganska specifikt inriktade. Det kunde handla om demonstrationer av produkter, redogörelse över någon studie eller presentation av ett projekt. Jag saknade lite den typ av föreläsningar med st