Närpes stad har valt att ha två tutorlärare, en för åk 1-6 och en för åk 7-9. I styrgruppen för tutorlärarna har de stora linjerna dragits och utifrån dem har jag planerat och förverkligat arbetet. I åk 1-6 har mitt arbete som tutorlärare fokuserat på läroplanen med en input av digitala verktyg. Jag gjorde en årsklocka för tutorläraruppdraget för att själv få en struktur på arbetet. Uppdraget ser olika ut på höst- och vårterminen. Tanken är att lärarna får praktiska verktyg på hösten och på våren finns tid för reflektion och att utveckla dem vidare. Under höstterminen har jag ordnat träffar för lärare. Lärarna har varit indelade i fyra grupper: lärare i åk 1-2, lärare i åk 3-4, lärare i åk 5-6 och speciallärare. Målet med träffarna har varit att lärare skall få träffa lärare från andra skolor som arbetar i samma årskurser, att det skall finnas en plattform för att diskutera läroplanen, att lärarna skall få prova olika digitala verktyg, samt att lärarna skall få samplanera undervisn